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爱是教师最美丽的语言

作者: 来源: 发布时间:2022年02月15日 点击数:

初中19级语文组  李赏

著名教育家陶行知先生有句名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”是啊,作为一名教育工作者,我们的一言一行,一举一动,不仅影响着一个人的学生时代,还可能影响他的一生。所以提高教师自身的思想政治素质和师德修养,势在必行。我认为加强师德建设,应在新课程理念的指导下,以素质教育为核心,因材施教,用真心、爱心、善心去真诚善待每一个学生,这样才能营造“顺木之天,以至成性”的绿色育人环境。这就要求教育工作者不仅有丰富的知识,高尚的品格,豁达的气度,诙谐的谈吐,更重要的是心中还要有学生的基本权利、个性、兴趣、独立见解和创造精神,乃至其特殊的思维方式。 拥有这些,就拥有了爱的情怀,它比海洋更深,比天空更广。

苏霍姆林斯基说过:“没有爱,就没有教育。而热爱孩子是教师生活中最主要的品质。”我认为爱学生,就要抓住个性差异,深入内心,让爱具有化腐朽为神奇的力量。

刚踏上工作岗位时,我们班的崔东招同学经常不交作业,上课爱起哄,小动作不断,各科老师向我反映他的种种不良表现时都非常气愤。我找他谈过多次,可收效甚微。我也曾经想将他狠狠训斥一顿,放弃不管。可“教书育人”是教师的职责所在,学生犯错误在所难免,作为老师,应该包容并指导学生改正错误。我强迫自己冷静下来,拿出全部的耐心,多次同他的家长进行沟通。经过了解我才知道,他父亲经常酗酒,哥哥是聋哑人,妈妈既要为哥哥治病,又要忙于生计,家里的担子全落在妈妈一个人身上。他深知母亲的艰辛,就默默地干一些力所能及的家务,以减轻母亲的负担。在妈妈心中,他就是太阳,就是希望。

我的心灵被他的坚强震撼了!谁说我们的学生不懂事?谁说我们的学生没有责任感?他所有的“小动作”是想得到老师和同学们的注意,得到大家的关爱呀!结果却因方式不对,得不到同学们的喜爱,反而遭到大家的白眼。我的心里酸酸的。随即我抓住他的“闪光点”,召开以“我做妈妈的小助手”为主题的班会,让同学们说说自己为妈妈做过什么。这次班会就像为崔东招同学开的演讲会,他成了班里的焦点、同学们心中的偶像。掌声不断为他响起,自豪的笑容洋溢在他的脸上。他逐渐恢复了自信,我以此为契机,与班干部及任课老师密切配合,从激发学习动机、端正学习态度、增强学习意志、优化外部学习环境入手,帮助他回归到正常的学习轨道。课下同学们主动找他玩耍、聊天、谈学习;课上老师的一个眼神,一句赞语,对他都是莫大的慰藉。他变了,上课认真听讲,课下按时完成作业,成绩提升得很快。他在日记中写到:“老师和同学们的关爱,让我感受到了家的温暖,我是最幸福的人。”教师节那天,他竟悄悄的在讲桌上放了一盆花。大家的努力没有白费,一颗稚嫩的心又重新燃起了希望。

爱学生,我认为还要在理解和尊重的基础上爱得深沉、爱得理智。决不能“爱则溺爱酿成悲剧,恨则弃之不管不问。”更不能爱一时一事,仅满足于甜言蜜语,我们要对孩子的一生负责。前一阵我班一名学生给我写了一封信,告诉我她陷入了感情的漩涡无法自拔,问我该怎么办。孩子把这件事告诉我,说明她很信任我,把我当朋友。于是我就以朋友的身份回了一封信劝慰她:“你别太紧张,现在有这种心理很正常,也很健康,但是你不妨先把这段感情放一放, 过几年以后,你的身体和心理真正成熟了,具备了综合分析问题的能力,再来看看,你是不是还在意这段感情,如果你觉得还和现在一样火热的话,你再来追求他。你看好吗?”过了一段时间,她告诉我,她已经没有了当初的激情。一件非常困惑的事情,在我们倾心的交谈中,如春风化雨般顷刻间化解了。一股欢乐、幸福、奋发的激流,在孩子的心中荡漾。从这件事中,我也深深懂得:爱心,要在学生感到迷茫、对学习失去信心时,化作一座桥梁,成为教师与学生之间的心桥。这样,学生才会向我们走来,才能向我们敞开心扉,乐于接受我们的教育和爱。

教师的生活起始于辛劳,收结于平淡。我也苦恼过;我也因工作压力过大,偷偷哭泣过;我也好奇过三尺讲台之外的世界。可命运不是我所能选择的,但责任我必须肩负;结局不是我所能把握的,但努力我必须付出。爱是教师最美丽的语言,要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏!

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