石家庄市第四十四中学

专业技术人员专业技术职务分级聘用工作实施方案

2022年4月

根据裕华区教育局对专业技术人员专业技术职务分级聘用工作的具体部署，为了进一步规范教师专业技术岗位聘用关系，扎实做好教师职务分级聘用管理工作，结合我校实际，特制订本方案。

一、指导思想

本着充分调动广大教师爱岗敬业、教书育人的积极性和主动性原则，按照既体现业绩又兼顾资历的方法，通过对专业技术人员的专业技术职务进行分级聘用管理，建立健全适合学校实际、充满生机活力的专业技术人员岗位管理运行机制，促进学校又快又好发展。

二、职务分级聘用的依据和原则

（一）学校根据裕华区人社局、裕华区教育局核定的岗位等级数量，在公开、公正、公平、合理原则指导下，实行竞聘上岗，保证教职工的参与权、知情权和监督权。

（二）学校职务分级聘用工作委员会审议通过《四十四中学2022年度专业技术人员专业技术职务分级聘用工作实施细则》。职务分级工作委员会成员本人或亲属参与竞聘的，依据回避原则，本人不再参与相关等级的“职务分级聘用工作委员会评价”工作。职务分级聘用工作委员会人员必须为半数及以上，投票方为有效，否则，“职务分级聘用工作委员会评价”一项不再计入总分，以80分为满分。

三、专业技术岗位等级及比例设置

按照上级部署，我校专业技术岗位分为副高、中级、初级三个级别，共八个等级。其中副高分为五、六、七级，比例为2:4:4；中级分为八、九、十级，比例为3:4:3；初级分为十一、十二级，比例为5:5。

四、晋升等级的条件

（一）拟竞聘晋升等级人员应具备下列基本条件：

拥护中国共产党领导，热爱祖国，遵守国家宪法和法律法规，认真贯彻党的教育方针，遵守学校的规章制度，热爱教育事业。

遵守新时代教师职业道德规范，具有良好的师德修养、职业道德和责任意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表。

通过国家和我省规定程序评审或考试取得的相应专业技术职务任职资格或执业资格；

具有符合岗位要求的专业水平和工作能力；能出色完成学校交给的教育教学工作,业绩突出；

具有正常履行职责的身体条件，身心健康；

年度和聘期考核结果被确定为合格以上等次。

（二）其它条件：

竞聘五级以下岗位的专业技术人员除符合上述基本条件外，截止2022年4月30日，取得现专业技术职务任职资格不满3年的，在单位专业技术岗位设置数额内，可申请竞聘相应专业技术职务级别的最低等级岗位；

取得现专业技术职务任职资格满3年以上，任现职后在本等级专业技术岗位聘用满一年，并且具备晋升上一等级岗位竞聘条件的，在单位专业技术岗位设置数额内，可申请竞聘相应专业技术职务级别的上一等级岗位，不得越等级聘用；

调入时间不满一年的人员和2021年年度考核结果为不定等次、不合格的人员,今年不得岗位晋升。

五、职务分级聘用工作的方法和步骤

（一）成立职务分级聘用工作领导小组和职务分级聘用工作委员会。

（二）制定工作方案。

（三）动员部署。

（四）公开竞聘。

（五）公示拟聘结果。

（六）报上级备案。

六、对竞聘人员的基本要求

有下列情形之一者，不予聘用：

（一）违反教师职业道德，造成不良影响的；

（二）出现重大教育、教学责任事故，给学校声誉造成影响的；

（三）未完成教育教学任务，对教育教学工作造成严重损失的；

（四）体罚或变相体罚、侮辱学生，造成不良影响的；

（五）严重失职，营私舞弊，对学校利益造成损害的；

（六）违反国家政策或学校规章制度，没有改过的。

备注：本方案仅适用于本次专业技术职务分级聘用工作，解释权归学校职务分级聘用工作领导小组。

石家庄市第四十四中学

2022年4月11日