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校园动态

【媒体聚焦】《石家庄日报》整版报道44中省级示范性高中办学经验

作者: 来源: 发布时间:2022年06月23日 点击数:



倾力打造优质特色的省级示范性高中

——写在石家庄市第四十四中学高中部成立4周年之际

2022年06月22日



河北省示范性普通高中——石家庄市第四十四中学


      “青葱的银杏带着我的思绪回到母校四十四中的校园。我好似又背上了高中课本,坐到了至善教学楼三楼的窗边,听着三角函数新的知识点。时间在这里确乎像一只抓不住的鼬鼠。”重回母校,眼前的一草一木,对石家庄市四十四中21届高三毕业生张欣迪来说,是如此熟悉而亲切、温馨又难忘。“老师那期待而温情的目光、严肃而和蔼的面庞、优美而利落的板书,就如同那帧帧快进的影片匆匆从我眼前闪过。那影片是暖色的,是深刻的,是不舍的。”

      明媚的六月,四十四中学校园,阳光朗照,绿树成荫。这里,刚刚完成高考的“大阅兵”,一众莘莘学子又开始厉兵秣马、积极备战。

      很快,这里即将迎来新一届高一学生。丰富而充实的高中生活将要翻开新的篇章……

      就在一次次奔赴与开启的双向旅程中,四十四中高中部迎来了春暖花开,也迎来了桃李芬芳——

      2021年夏天,新高考改革以来的首次高考,四十四中高中部成功实现了学生“低进高出、高进优出”、毕业生升入“双一流”学府的目标。

      高中招生工作再创佳绩,在新认定的市区六所省级示范性高中里,四十四中的录取分数遥遥领先……

      时光不负赶路人。经历了春的勃发,夏的盎然,四十四中正拾获着累累硕果的喜悦。

      踏实走好每一步,用心做好每件事,四十四中人始终初心不渝,默默深耕着这片热爱的“土地”,一路坚韧生长、挺拔向上。

校长夏强在开学典礼上发言

薪火相传念初心 弦歌不辍映芳华

      梁启超说过:“凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点也不旁骛。”四十四中便是这样。

      埋首于做好育人这件事,躬身于搭基垒石、立柱架梁,孜孜不倦、兢兢业业。几年间,四十四中高中部日益焕发出新气象,迎来破茧化蝶的完美蜕变。

      四十四中校史馆内,一幅幅曾经的照片,一件件珍贵纪念品,在娓娓诉说着学校从无到有、由小到大的那段激情岁月。

      2007年,四十四中,这所位于省会东南隅城乡接合部的学校正式成立,当时只有一座综合楼,没有操场。一切从零开始。

      此后,在全体教职员工的不懈努力下,学校设施日渐完善,具有多功能分区的大楼陆续投入使用,学校从此有了茂林紫槐郁郁葱葱,有了绿草芳卉曲径通幽……

      一个个大事件,撑起了四十四中的奋斗历程。

      正是这样的肇始与发端,铸就了四十四中高中部一脉相承的精神品格——团结勤奋,求真务实。

      求真求实楼内、明德至善窗前、行知实践馆中、正心湖畔、团结路间、田径场上……四十四中高中部一步一个脚印,在一张白纸上描摹出了动人图画,把美好蓝图变成了今日激荡人心的生动图景。

      2016年4月,伴随着四十四中第二期校园工程开工,创办高中的想法在逐步酝酿成型。

      2017年,在四十四中建校十周年之际,“以打造特色优质高中为重点”,成为了学校的战略部署,正式列入第二个“十年发展规划”,排在四十四中下一个十年愿景的第一位。

      2018年4月18日,四十四中高中部在人们期待的目光中应运而生。

      2020年,高中部成功跻身河北省示范性高中行列,成为石家庄市优质高中教育的一张闪亮“名片”……

一条条时间轴,串起了四十四中高中部蓬勃发展的历史坐标。

      如今的四十四中高中部,拥有省会二环内最大、最美的校园,拥有代表全省最高水平的硬软件设施,录播教室、听课教室、阅览图书室、通用技术实验室、科技综合实践活动室、体艺活动室、校园电视台、学术报告厅等一应俱全、功能完善,为优质高中教育提供了有力支撑。

      行者常至,为者常成;心有所信,行则无疆。2022新学年,四十四中高中部迎来了省级示范性高中跨越发 展的重要机遇期。坚持“五育并举”,更加注重内涵发展,四十四中秉持潜心育人、厚德精技的匠心初心,阔步迈向建设高质量、现代化一流示范性高中的新征程。

高中教师为学生辅导功课

细节至上重深耕 管理先行添助力

      赫尔巴特说:“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳,任何功课的教育都是不可能的。”这句话道出了管理在治校过程中的重要作用。

      “十四五”时期,四十四中高中部立足学校发展实际,以制度为纲,以管理治校,进一步修订了第三版《四十四中管理制度汇编》,强力推进精细化管理落地落实落细,融入到教育全过程的每个“细枝末节”之中。

      比如,在有序推进“双减”工作中,学校制定了《有效作业规范与管理》,利用信息化教学手段建立“作业公示备案”制度。在教学方面,高中部各年级组沿袭下来的集体备课制度,已成为四十四中的一个“光荣传统”“优良作风”。

      在四十四中高中部,老师们所作的一些有益尝试或经验累积,都会被“善用”起来,并把碎片化的经验、成果,经过淬炼、沉淀,升华为学校系统的典章文化。而这种独一无二的制度集合,就如同一所学校的独特基因,在润物无声地凝聚成一所学校的魂,也在潜移默化地雕塑着学生良好习惯的养成。这就是所谓的“好校风”“好班风”。

      辛文磊老师,自北京师范大学毕业到四十四中高中担任班主任和语文教师以来,感触最深的就是学校一直致力于精细化管理,从教室、食堂到住宿,都是专人专岗,制度的刚性与关怀的温情并举,全方位引导和规范学生。“这与母校‘学为人师,行为世范’的校训高度契合,让我产生了强烈的心理共鸣和归属感。”

      “在四十四中,从高效课堂到课后有效作业推进,从发型、着装到言行举止,都非常注重精细化、规范化管理。从名优初中的成功打造,到省级示范性高中的快速发展,都用事实证明,好成绩一定离不开好纪律。”21届高三毕业生0218班宁致远深有感触地说,在四十四中的规范管理下,他褪去了浮躁,养成了脚踏实地、勤勉好学的好习惯,让自己受益终生。

      天下大事必作于细,这个“细”就是细节。四十四中高中部的成功实践充分说明,当人人都把规章制度严格落实到位,当凡事都有人负责、有章可循、有据可查,那么,这种同频同向的“齐步走”、这样勠力同心的“攥指成拳”,就会迸发出前所未有的巨大创造力和推动力。

高中学生课堂剪影

循循善诱为人师 孜孜不倦修匠心

      有人说,四十四中高中的白墙就是一面面展示墙、荣誉墙。是的,四十四中高中的教学楼如此,综合实践楼更是如此,一至六层都是同学们的创意空间。机器人、航模、扎染、3D打印、雕刻、版画……每间教室墙上悬挂的、张贴的,不是同学们的参赛照片,就是学校获得的各种荣誉奖状。

      可以说,这里独一无二的“墙文化”,即是对四十四中高中部成功育人实践的有力诠释。

      所谓“经师易得,人师难求”,四十四中高中以成“人”教育理念为基石,恪守“不苛求人人成才,但必须个个成人”育人宗旨,通过开创“项目制”“导师制”“家委会”全员育人新形式,开展“生物项目式学习和职业体验”、特色德育、社团活动,充分激发学生的创造潜能,真正实现了高中学生“全面而有个性的发展”。

      2019年四十四中高中部一个班级50名学生代表河北省参加了教育部主办的以“歌唱伟大的祖国”为主题全国中小学班级合唱展示活动并取得优秀成绩。学校还每年派代表参加全国中学生校园诗会,展示高中学生的原创诗歌作品。

      高一二班的史卓然,在两个班级的联谊活动中,发现了自己的主持天赋,由此明确了未来报考新闻传播专业的发展方向。文采斐然的岳子涵同学,在篮球比赛和合唱节上绽放光彩的郑金浩同学等,一大批“原本普通”的学生,在四十四中的各项活动中脱颖而出、喜获佳绩。

      四十四中高中没有按照一个“模子”去塑造学生,而是遵循青少年成长的特点和规律,在品行规范上花心思,在关爱成长上下功夫,努力帮助学生发现自己、成就自己,找到属于自己的精彩。

      这种全方位育人的理念,体现在了高中部学习和生活的方方面面。

      “只要题目还没有弄明白,无论问多少遍,老师都会不厌其烦想办法,从各个角度进行讲解”,在老师的悉心帮助下,高一年级的王悦好同学学习成绩稳步提升。

      “值班老师、宿管阿姨以及值班领导,每天都会查看我们的住宿情况。阿姨的嘘寒问暖,老师的悉心询问……这些都让我感受到了家的温暖。”0220班郭萧爽说,“每间宿舍都有空调、热水器、独立卫生间和小阳台,每层楼都有免费用的洗衣机,良好的住宿条件和老师们的关心关爱,让我很快适应了高中的学习生活。”

      在四十四中高中部,老师是良师,也是益友。老师要求学生做到的,老师首先要做到,不让学生做的,老师首先不能做。在这里,班主任永远都是第一个进班、最后一个离校的人。课间、午休、自习课、放学后,任何时间有问题都可以得到任课老师的耐心讲解……是老师们的团结敬业营造了高中部良好的学习氛围,为孩子们树立了优秀的学习榜样。

      “妈妈,我好不想从44中毕业。”伴随着中考的临近,四十四中初三1915班的邢静远对学校充满了不舍。他的家长康西艳也是一样。

      从在一片农田的包裹下诞生,到现在一跃成为省会质量突出的公办完全中学和“河北省示范性高中”,这位家长亲眼见证了四十四中的一路成长。正因为信赖学校优秀的教育理念,她把孩子送到四十四中就读初中,还是因为受益于四十四中的教育理念,从本校初中考入高中成为她和孩子现在最大的心愿。

学生参加项目式劳动主题实践活动

人才为要铸铁军 百炼成钢扛重任

      教师是立教之本、兴教之源。在四十四中高中部,人才荟萃,青蓝相继,知识渊博、德艺双馨的教师比比皆是。

      以教师队伍建设为核心,从师德师风建设入手,高中部大力营造尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好氛围,着力培育高素质、专业化、创新型教师队伍,锻造一支“来之能战,战之能胜”坚强铁军。

      为了给高中部发展持续赋能,短短6年时间,学校从教育部直属的六所“双一流”师范大学招录优秀毕业生103人,教师的年龄结构、学历结构不断优化。学校构建了“持续性教师专业发展框架”,通过学习与培训、实践与体验,深入开展“新绿工程”——新教师“六个一”成长系统培训,“青蓝工程”——全员教师基础业务培训,“纯青工程”——优秀教师进阶培训,为不同职业发展期的教师提供广阔的精进提升平台。深入推进“名师、骨干教师”培养工程,努力培养一批有较高科研和教学能力的学科带头人,实现高中部教师专业水平有梯次、跨越式发展。很多教师取得省级、国家级优质课奖项,成长为学校骨干教师、优秀班主任。

      0319班班主任辛文磊,从一次次外出学习交流中,开阔了视野,拓宽了思路;在一次次备课授课的尝试探索中,增长了教学智慧,提升了专业水平。与四十四中高中部共成长的过程中,辛文磊老师最真切的感受是,“学校的成长如同人的成长一样,也遵循着‘起步、波折、坚持、收获’的成长‘规律’,必须要像呵护新生命一样,去关注他的每一步成长。”

      在四十四中高中部,老师与学校早已成为密不可分的“命运共同体”,老师以学校之荣为荣,学校以拥有这样优秀的老师为傲。

四十四中高中学生代表河北省参加全国中小学班级合唱展示活动

高中学生篮球比赛

高效课堂锻长板 教学相长化于心

      “以打造特色优质高中为重点,以成就优秀教师团队为核心,以建设绿色现代校园为基础,以培养未来高素质公民为目标,四十四中将全力打造特色鲜明的省级一流示范性高中。”夏强校长在高中部成立时的一番讲话掷地有声、铿锵有力。

      在教育思想上、在办学理念上、在治学目标上,四十四中高中部自成立之日起,便展现出了远大的抱负。

      而实现这一抱负的最终落脚点,就在每一堂生动而高效的授课上。

      针对高中毕业年级,学校充分发挥学校、年级两级教研体系在推进高效课堂、提升教学质量中的支撑作用,高效利用交互式电子白板、学习平台、校内外资源,分析学情、制定教案,探索开展精准化教学、个性化教学。

      高中部各年级深入推进智慧课堂和“互联网+教育”的深度融合,认真组织教师参与“一师一优课、一课一名师”、虚拟实验教学比赛、信息技术与教学融合课比赛等活动,着力构建人工智能、STEAM教学、创客教育、编程教学等特色信息技术课程体系……

      每一堂课都至关重要,为上好每一堂课,要不遗余力、全力以赴,这是在四十四中高中部老师身上,展现出的一个共同特质。地理老师会为了给学生们讲明白一道题,晚上花两三个小时去查阅学科网、菁优网等各类教育平台,只为找到最好的解题思路、最佳的讲授方法。如此费神费力地去研究一道题,老师们却认为“很值”!

      此情此景,已经成为高中部各教研组老师的一个工作常态。

      老师们每天心心念念的,不只是如何背好每一堂课、讲透每一个知识点,而且还在竭尽所能地把每堂课的知识点最大程度地延伸、拓展,讲深、讲细,让学生彻底学懂弄通、了然于胸。

      “在主管高三年级的工作中,我无时无刻不被老师们对教学工作的热情所打动。”范艳梅老师说,课堂上,老师们慷慨激昂,带领学生在难题的战场上横扫千军;课堂下,他们伏案备课,跳进题海中为学生撷取最精华的知识明珠。

      范老师至今记得,在任命她为高中部教学处副主任时,校领导曾找她谈话,征求对教学岗位去留的意见。范老师当时毫不犹豫地回答:“我还要继续从事教学工作”。她说:“只有真正当过老师的人才会明白,课堂和学生带来的幸福感、满足感,是任何东西都无法替代的”。

      近距离地走近四十四中高中部老师,在言谈话语间,在举手投足里,可以真切感受到他们是发自内心地热爱这份职业,义无反顾地投身这个岗位,一心只想做有德之师、博学之师、创新之师,当好学生的引路人……

      又一个阳光明媚的清晨,又一次在绿洲路看到这样的情景。中考生家长邢春雷眼中,流露出了满满的期待。

      “清晨,看着孩子又一次背起书包转入绿洲路路口,看到身着44中高中校服的学生们洋溢着自信的青春笑脸,听到教学楼里琅琅的读书声。作为一名中考生家长,44,就是孩子向往的高中。44,期待和你再相逢!”

      火热的六月,激情的七月,当中考与高考交汇,当全新的征程开启,请相信,所有的付出都不会被辜负,每一次出发都值得期待!

四十四中校园鸟瞰图(实景)


2022年6月22日《石家庄日报》第四版整版报道




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