风劲帆满海天阔,俯指波涛更从容

作者:编辑部 来源:本站 发布时间:2023-02-09 15:33:52 点击数:18590

——谈班干部的选拔与培养

初中21级语文组  闫红燕

 

记得多年前的一次班主任培训会上,夏校长曾经说过这样一段话:班级管理过程中,要善于发挥班干部的作用,班主任就有一种当“董事长”的感觉!

说句心里话,我对这种感觉一直很期待……

遗憾的是,年龄是越来越长了,自己似乎也懂了不少事儿,但是“董事长”的感觉在我过去九年的班主任历程中,并没有太多感受!更多的时候像是“城管”——维护班级日常秩序;或者是“消防员”——哪里有突发“险情”就出现在哪里;再或者是“超级宝妈”——每天各种“碎碎念”……庆幸的是,经过一番调整,2021年9月,我又回到了班主任的队伍,我又有机会来寻觅这种当“董事长”的感觉!

下面我把这一年来,2126班班干部选拔和培养的过程,向大家进行汇报:

第一,“众里寻他千百度”——发现。班主任要有选拔班干部的慧眼和耐心,不要想着孩子们一来初中就“自带光芒”,班里“藏龙卧虎”“人才辈出”,能让我们班主任“坐等其成”。很有可能一些班委职务会较长时间“虚位以待”。这时候,班主任就要勤于观察,耐心等待,积极鼓励那些有可能冲出来当班委的孩子。

2126班在成立之初,就遇到了这种局面。入学教育活动在新生报到后第二天就要正式开始,班里却没有学生愿意当体委,这有些出乎我的意料。怎么办呢?我就利用学生在报到半天时间的表现,特别是他们在做自我介绍时的表现,仔细观察,用心记录,哪个学生声音比较大,说明他胆子比较大,不怯场,适合当体委;哪个学生刚入班就主动帮助老师和同学,有“主人翁”意识,说明这个孩子有担当感,也适合当体委;当小组学生互相认识之后,有3分钟小组自由交流时间,观察哪些同学具有组织能力,这样的学生也适合当体委。这样,我初步提名了两个体委,鼓励他们在报到当天安排班级座位时,组织大家站队、落座。还好,这两个孩子的胆量和音量都没有问题。我暗暗窃喜。

但我所要说的耐心,远不止于此!入学教育活动开始后,我才真正明白为什么没有孩子主动站出来说“要当体委”。

我挑选的这两个孩子动作的协调性都不好。男生体委的节奏感有问题,下达口令经常和同学们的步伐不一致,特别是跑步中的“立定”口令,能让全班“定”不住;女生体委呢,自己分不清左右,“左右左”经常变成“右左右”。在这样的“磕磕绊绊”中,两个半天过去了。如果换人,但已经几乎挑不出音量达标的其他人了。这怎么办呢?入学教育只有一周时间,只能耐心陪着这两个孩子练习,稍有进步,就大加鼓励。于是,我安排他们在每一天的队列训练课上配合教官练;在每天的放学后,留下两名体委,互相喊着口令练;在入学教育活动比赛的前一天,全班同学再配合体委,直到大家的步伐完全适应体委的口令,操场只剩下我们一个班。功夫不负有心人,我们拿到了“入学教育优胜班”的奖状。

让我欣慰的不仅是这一张奖状,更重要的是用一周时间的等待,初步培养了两个小班干部。后来,这两个孩子在班里表现都很积极,特别是男体委的声音,随着自信心的增加而更加洪亮,上课前的一声“起立”喊得全班同学为之一振,精神焕发!

第二,“忠诚所感金石开”——担当。班干部忠诚于班级,不忘当班干部的责任初心,肯做事,有担当,努力做好每一件该做的事,这就是责任担当。班级成立之初,一些孩子是凭着一时兴起当的班干部,可能他还不太清楚,当这个班干部都需要干什么,甚至把当上了班干部作为向别人炫耀的一个资本。这就需要班主任做好班干部的思想教育工作,明白当班干部不是徒有一个虚名,而是扎扎实实、竭心尽力地为班级做实事、做好事,班主任更要有耐心,培养、等待孩子们越来越成熟,逐步锻炼他们的管理能力。

记得去年开学后不久,教育部刘莉莉博士一行人莅临我校,学校安排班主任去听报告。结束后已经是中午12点多,初一学生已经吃过中午饭,开始午休。经过安静的教室,我心头满是“阳光”,班主任不在,这些小家伙们挺有规矩的。一转眼,我看到了窗台上放着的给班主任的盒饭,孤零零地守在窗台上,上面还没有任何遮挡地“裸露”着一个馒头,我的心头飘过一丝“乌云”。回到办公室,看到同办公室的老师的桌子上放着的盒饭,馒头用塑料袋装着,我的心头飘过一片“乌云”……

这不是养着一群“小白眼狼”吗?负责打饭的班委想不到也看不到吗?

午休结束后,我问同学们:你们今天中午吃的饭是热的还是凉的?他们回答说是热的。接着,我又问,你们猜猜,今天中午老师吃的饭是热的还是凉的?他们面面相觑,没见老师吃饭呀,老师的饭在哪呢?一位负责抬饭的班干部说:没看见老师,就顺手把饭放在教室外边窗台上了。我追问道,那其他班老师的饭也都放在教室外边窗台上了吗?这个班委说:没有想那么多,不知道别的班放哪儿。我告诉他们,其他老师的饭都在办公室的桌上。你眼里没有班主任,心里就没有班集体。

说完,我就回了办公室。接下来,这一群“小白眼狼”忽地良心发现,老师的盒饭,不应该随便放在窗台上,班长带头向我道歉,说自己没有尽到当班长的职责,只想到自己吃了饭赶紧午休睡觉,没有想到班主任还没有吃饭,以后一定注意。我安排好同学们打饭,还要记得尊敬师长,注意照顾好辛辛苦苦的老师。那天放学后,我收到了很多家长的短信,为中午这事向我道歉,说孩子在家基本上是饭来张口,习惯了接受别人的服务,从来就没想过还要服务于别人,被惯坏了。老师这么辛苦,孩子们心里应该想着老师。第二天中午,我因为听课又错过了初一学生午饭的时间,等回到办公室,发现盒饭端端正正放在桌子上,上面还有锡箔纸包着的两个馒头。再后来,我故意玩了几次午饭时“失踪”,还好,包括班干部在内的所有孩子,都经受住了考验,午饭、午休安排得井然有序。班主任的盒饭也总是第一时间给到我,还懂事地说一声:老师,趁热,您赶紧吃吧!

一个盒饭,很普通,却可以让我们成功借力,教育了包括班委在内的所有孩子眼中要有他人,心中要有责任;锡箔纸里的馒头,还是那个味道,却让我看到了孩子们其实也有一颗颗“金子般”的心!

第三,“小荷要露尖尖角”——放手。班主任要学会“放手”。入学一段时间之后,学生对学校、班级的各项规章制度,都已经熟悉。这时候,班主任要敢于放手,给班干部成长的机会。

放手的前提,是班干部要明确自己的职责。

早读,由英语和语文课代表负责,安排专人提前一天向老师沟通好早读的必做任务和选做任务,并且板书到黑板上。第二天到校后,四名课代表先找老师检查,然后检查各自所负责的两列同学。一般情况下全班先站着上早读,必做任务检查过关后,坐下,开始自主学习选做任务。对于必做任务实在完不成的同学,有专门的课代表负责,再给他们减量。

7:30全班到齐后,学习委员开始负责收作业。必做作业不合格的同学,由各科课代表负责记录清楚,利用一天的课余时间再次检查,补交。

值日由三名卫生委员负责,分工合作,监督、提醒值日生早中晚三次打扫,要求值日生10分钟做完值日,不影响早读。

自行车由自行车管理员安排值日生负责摆放、清扫、检查车牌情况等;发型着装由发型、服装管理员负责,特别是在每周五放学前固定检查发型,不合格的周末理好;抬饭6人、打饭3人,固定人员,不再安排他们其他值日。午饭由学生会干部负责,轮流先后吃饭顺序,有说话违反纪律等情况,该组同学最后吃饭。

班级的这些日常管理,课堂情况的反馈,由值日班长负责。每周由班长统筹安排,由一名班干部担任值日班长,协调安排班级各项日常管理。要求值日班长早晨7:20前到校,提醒同学们打卡测温,排查迟到学生;记录一天课堂表现;按年级时间要求,领餐、送餐、清理卫生、安静午休;自习课提醒课代表提前板书各科作业,提前准备出所需学习资料,严格遵守无声自习要求;放学时,对全班一天表现进行总结,表扬先进,激励后进;监督做完当天值日,关闭门窗,最后一批离开教室。

班级事务比较琐碎,但经过一年时间的锻炼,班干部对各项职责了然于心,班级工作有条不紊。有的还干出了“文艺”的味道。比如,语文课代表、早读负责员李铭菲同学4月9日的值日班长记录片段:今天数学限时练,马老师表扬20人满分,大家继续努力,未来可期;体育课有同学摔倒,有2名男生不仅不扶,还反而笑之,把杨振宁送给邓稼先的话送给你们:但愿人长久,千里共同途……今天其他表现都很好,愿大家走过很多路后,依然是向阳而生的少年!

当然,“放手”绝不等同于班主任可以“放任”不管。每周四中午,由班长负责,定期召开班干部会议,向班主任汇报班级动向,总结一周情况,反省班级管理上的疏漏之处以及学习上暴露的问题。鼓励他们大胆开展工作,不要怕犯错误,因为班干部也是十二三岁的孩子。每个月最后一周,班级进行日常管理排名,全班同学评选优秀值日班长、优秀小组长。

感谢这些可爱的小班委们,他们就像一个个扬起的船帆,让班级这艘航船不惧风浪!

“风劲帆满海天阔,俯指波涛更从容。”担任2126班班主任一年来,我似乎寻觅到了一点当“董事长”的感觉,碧海蓝天,从容不迫。新的班主任征程上,愿和大家一起,挂理想之帆,起程远航!