为切实提高物理教师对2022版新课标的理解，提升初中物理教师的教学水平，构建高效课堂，促进教师之间的互相学习和交流，10月30日，石家庄市裕华区教育局物理教研员康建平老师来到石家庄第四十四中学开展教研活动。李芳校长、许瑞霞主任、22级全体物理教师参加了本次教研活动。

陈盼霞老师展示了她的研讨课——《光的反射》，新课伊始，从“光头强为什么眼睛看不到东西？”拉开了本课序幕。陈老师带领学生“从生活走向物理，从物理走向生活”，师生被演示实验光的反射、学生实验探究光的反射定律、虚拟实验--探究三线共面等环节深深吸引，整堂课精彩纷呈。课堂上，陈老师绘声绘色，教学重难点突出，方法新颖独特，关注每个学生的学习状态，展现了扎实的基本功和鲜明的风格；听课的学生们个个精神饱满、发言积极；听课的老师们积极认真地记录下每一个教学环节。

本节课教学过程流畅，学生体验得到充分的尊重。课后，科学组进行了组内评课及集备展示。课后研讨环节，康老师充分肯定了陈老师基于VR体验的课堂教学和备课组的单元设计，并针对老师们的困惑，对教学展示进行精准剖析，并重点讲解了以下内容：

一、明晰物理教学的目标。老师要深入研读课程标准，理解教材编写的意图，深挖教材逻辑顺序，准确把握教学内容，用好教材，不随意拔高，基于学生的学习顺序设计教师的教学顺序，切实减轻学生的课业负担。作为物理老师，要充分认识到“让教学活起来”的重要性，带领学生“知其然，知其所以然”。

二、夯实物理教学的基点。立足于专业视角把握初中教学，着眼于知识的理解与体验。基于学生基础和思维发展的阶段开展有效物理教学。物理实验教学设计要有真问题和真探究，学生在体验中要有真合作，分享真感受。

本次教研活动为我校物理教师提供了良好的专业学习平台，康老师对青年教师的课堂教学精准点评，讲座指导，让老师们的教学有迹可循、有法可依，对教师的未来专业发展，提供了有效策略。我校将继续力邀专家指导，助力教师专业发展。

文稿：赵奕程                      

摄影：贾永超                      

编辑：贾永超                      

审核：李建茹 郭朝辉 许瑞霞