——苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》读后感

初三数学组     师素梅

苏霍姆林斯基这位伟大的教育大师，针对教师的困惑和不解，提出种种建议，读后让人有种豁然开朗的感觉。全书皆为经验之谈，涉及教师经常遇到的棘手问题，读来令人备感亲切、深受启发。作为一名教师，此书引我深思，它饱含着对教师成长，对教育教学规律的关注，对教育事业的热爱。这本书让我这个教师对教学有了全面的认识，如何掌握自己的时间，对学生如何进行评价，如何培养学生的注意力，如何学习其他老师的经验，怎样知道学生的劳动（包含智力与体力劳动），怎样实现教育与学生的自我教育，怎样关注学生的健康，如何进行日常的研究等一系列的问题，《给教师的一百条建议》，它让我对自己的工作有了充分的心理准备，它就像一本工具书，给予我各种解决问题的方法。

苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么?首先意味着热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”作为教师的我们，很少有人不爱自己的学生，但是，在教育中，尽管有时我们为他们的成长付出了很多，可他们并不领情，甚至常常事与愿违，收到相反的结果。为什么会出现这样的结果呢?有一个重要的原因就是我们在教育孩子的时候，没有把他当做自己的孩子来对待。教育的核心就是关怀学生。我们不仅要关心他们的学习，也要在生活上关怀他们。学生在日常生活中接触最多的除了父母长辈等家庭成员之外，就是教师了。俗话说得好：“喊破嗓子，不如做出样子”。为了培养孩子健康的人格，一定要从自身做起，以身作则，从小事做起，各方面严格要求自己。以前我总抱着严师出高徒的信念，认为对待学生一定要严格要求，不管是在课上还是课下，每次给学生布置任务都一条一条分得非常清楚，检查的时候也逐条进行。对待学生我也可谓是煞费苦心，可是往往却收不到预期的效果。学生看到我叫声“老师好”就跑开了。我总觉得自己实心实意地对待学生，但学生总和我有距离。我想这样可不行，我必须从我这里改变！我一定要成为学生们的良师益友！我发现有一件事，每天孩子们到校后需要擦自己的课桌，班里就几位同学有抹布，这几块抹布就在空中飞来飞去，教室里乱不说，这块抹布这么多人用，多不卫生呀。于是我回家后找到一些吸水性比较好的布，剪成一块一块的，带到学校，对学生说没有抹布的同学可以到我这里领一块，不许再互相借抹布了，抹布脏了要及时清洗，孩子们拿着抹布高兴地回到自己的座位。从此以后，孩子们看到我不再躲了，下课之后主动向我问这问那，我心里也好高兴呀！虽说这件事小之又小，但我觉得它却有着深远的意义，它拉近了学生和我的距离，使孩子们觉得我不再只是严厉的师老师了，还是他们生活中的好朋友。接手12级新生后，我更加注意和他们的交流，关心他们的言行。下课后，孩子们会围着我叽叽喳喳说个不停。我知道孩子们刚从小学进入中学，不管是学习上还是生活上，都还不适应。当务之急就是让孩子们不能畏惧初中生活，让他们尽快适应初中的学习和生活。看到孩子们一张张天真可爱的小脸，我告诉他们，我会把他们当作自己的孩子的。一天，1201班的段同学大课间来交作业，我看到他捂着肚子，就问他怎么了，他说早上没吃饭，我从抽屉里拿出两块蛋糕让他吃了，告诉他：“以后早上一定要早起十分钟，早饭千万不能不吃，肚子饿的难受，学习就不能集中精力，再者不吃早饭容易得胃病，会影响人一生的身体，等真的生病了，后悔就晚了。”他说他以后不会再不吃早饭了，还会告诉其他的同学的。我还发现2班的张同学中午经常不吃饭，我说那样可不行，我就给她讲了不按时吃饭的坏处，并且给她家长打了电话，就这个问题我和两个班主任商量，召开了一个主题班会，使学生都能正确对待按时吃饭问题，从此孩子们生病的大大减少了，好多家长还给我打了电话表示感谢。好多孩子都喜欢和我一起吃午饭，每次我带午饭都用一个三层的饭盒，我带来的饺子一人一个，我带的菜一人一口，他们抢着吃，看他们吃的那么香，我心里好高兴！当然我也收获了很多，我的办公桌上经常有学生放的桔子罐头、山楂果酱、巧克力、水果……还有我的办公桌的笔筒里经常多一支支红笔（后来才知道是学生们偷偷放的）。特别是有一天因为中午有事没在学校吃午饭，当我到校时，白同学焦急地说：“老师，你今天中午去哪里了？我带了饺子，今天中午怎么也找不到你，给你留了几个，你一定要吃呀！”我嘴里嚼着饺子，留下了幸福的泪水……

通过阅读读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，我收获很多。我今后将会更主动地学习，不断丰富自己的知识，学会创造性地使用教材，赢得自身的发展。只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。因此，我会不断读书学习，从中总结更多经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的知识、教学方法和教学手段，提高教学质量，取得更好成绩。我一定会当学生快乐成长的引路人，做自己幸福生活的创造者！