——石家庄四十四中行记

浙师大虞附中（绍兴市上虞区城北实验中学） 樊辉

接到一个外出开会的任务，起初以为无非是带着老师去学习一下，这也就是平常工作的一部分。没成想目的地是石家庄，一个远在千里之外的省会城市。

因为有点讨厌飞机，所以去时选择了高铁，说实话长那么大还是第一次在白天坐上北上的火车。一路上着实有点小兴奋，突然想到一首曾经朗诵过的诗歌《我的南方与北方》，这次不就是去拜谒心中的北方吗。待车过了长江，扑面而来的就是一大片一大片的土黄，间或有一小块的绿。刚开始对平原广阔的感叹很快被一种单调与贫乏所取代。

本次参加的会议是中国陶行知研究会教学法（讲学稿）专业委员会2019年工作年会暨理事会议。开会的地点是石家庄市第四十四中学。过程不想详说，因为关于本次会议的相关报道早就见之于报端和各种媒体，作为一个自我的梳理也不需要这些，就自己印象最深的谈点体会。

首先开，南京市教科所主任王飞教授，作《追寻课堂革命的智慧》的报告。从课堂革命的定义、智慧教学的理念、智慧教学的策略和智慧教学的设计四个方面，展开了深入而热烈的探讨。我感受最深的是：学科教师不是教学科，而是用学科教人，因为真正的教学是教人而不是教书。这一论断将立德树人的教学目标落到了实处，也进一步明确了知识的育人价值与精神意义。我们对当前教学的改革就应该基于以核心素养导向下的学科教学，应该是基于学生学习的教学。那么，我们就应该重建教学的关系，努力做到先学后教，以学定教。要做到这些，“讲学稿”就成为了最好的途径与载体。以此，教学更关注学生学习的超前性，独立性，差异性，针对性，参与性，发展性。再加上智慧教学的引入，让课堂教学能做到整体化，情境化，深度化与活动化。结合我们上虞在开展的“活教育”的探索，这不就是让学生在实践中开展学习的最好典范吗？近两个小时的讲座，听下来让我觉得不虚此行。

紧接着，四十四中学校党委李建茹书记从学校精细化管理的背景、关键、目的、追求、保障和提升等几个方面详细介绍了该校的办学经验。面对学校第二个十年发展，全校师生信心满怀，将以打造特色优质高中为重点，以成就优秀教师团队为核心，以建设绿色现代校园为基础，以培养未来高素质公民为目标，开启学校新的发展征程。在她的讲述中我听到了学校在开展的几项让我感触颇深的活动：

1.全校4600名学生，所有男生全部是标准的平头，所有女生的头发是不准超过耳朵的短发。这是怎么做到的！

2.全体学生在周六，周日和寒暑假都会以班为单位安排爱校劳动，在教师的带领下返校开展校园内的劳动。

3.每年都会开展一次“我当一天家”活动，让孩子从小体会到责任的重要。

最重要的是在学校管理方面：

1.“不苛求人人成才，但必须个个成人”的办学理念，以及在此理念指导下开展的立德树人的养成教育、初一年段，律行成习；初二年段，化习为德；初三年段，修德养和。

2.“四课一稿”的讲学稿教学模式，即以讲学稿为中心开展的年级学科研讨课，学校全体的示范课，区市选拔的优质课和校际之间的同课异构。由讲学稿带来的整体工作的改变：集体研讨的备课模式和四精四必重落实的教学模式。讲学稿的运用让学校发展变化。

3.制定明确目标与计划，坚持硬件配备与教师培训两手抓的智慧课堂推进模式，要求教师一个月会用，一个学期熟练使用，一年见到切实效果。

4.充分运用网络空间优化教学与学习方式后的交互式学习新模式。

中餐后是我外出开会最喜欢时段——巡视校园。每到一个新的学校我都喜欢走走看看，常有意料之外的收获。

1.时时处处都能看到的：“责任 荣誉 感恩 包容”的校训，让我体会到育人在理念。

2.精彩纷呈的社团让我体会到育人在课程。社团创新成果放在了学校最鲜艳的地方。

3.随意而又精心的宣传布置让我体会到有人在变化。每个班级都有一面班旗，放在教学楼大厅。

4.特色课间操：非物质文化遗产——井陉拉花展示让我体会到育人在传承。一个年段，1600多位同学同时吹奏口风琴和跳井陉拉花。悠扬的琴声回荡在操场上空，也回荡在我的心里。彩扇纷飞，舞步动感，震撼人心。

5.随处可见的管理标识与管理二维码让我体会到育人在精细化管理。

6.特别精彩的是排列整齐的自行车，认真细致打扫卫生的师生，都让我体会到育人在细节。

下午，我们走进石家庄市第四十四中学的课堂，来自语文、数学、英语等7个学科的14位教师为大家献上了精彩的智慧课堂展示，我们深入了解讲学稿在课堂上的实际应用，收获颇丰。

本次还有幸观摩了第十届全国校园诗会。

当然，还有一点也不得不提，这样一所大学校，全校只有两名后勤保洁人员，所有的卫生打扫均由师生共同完成，所有大型活动的服务接待工作全部由学校教师协作完成。

从宾馆的报到接待，到会议的组织准备；从校门口的指引，到为会议准备精致的茶点；从公开课的开设，到与会人员食堂就餐的组织——全部由学校教师分工协作完成！

都说我的南方富饶，可那万亩稻田千里水乡是父辈们用汗水和泪珠浇灌，是改革者用勇气和智慧酝酿。无论是大名鼎鼎的上海杭州，还是宁波绍兴温州，闪耀的名字其实是斧凿刀刻一般拓印在教师们的皱纹上。

都说我的北方贫穷，可是我分明听到了，听到了振兴在教育、智慧在课堂的战鼓隆隆作响，听到了校园诗会上孩子们欢快的歌唱，听到了操场上整齐的口号声响彻九曲黄河旁，听到了教育先行者们用粗糙的大手抚去汗珠后的步履铿锵，我知道，我懂了，我的北方。

我的北方啊！大漠孤烟，长河落日，唢呐嘹亮。